Zo begin je met het maken van je E-learning

Een effectieve cursus begint bij een goede voorbereiding. Welke stappen zet je voor je het eerste hoofdstuk aanmaakt? In de voorbereidingsfase leg je de fundering van je e-cursus. Een belangrijke factor voor het wel of niet slagen ervan. Wij leggen je uit wat hierbij komt kijken.

Stap 1 – Formuleer je leerdoelen

De belangrijkste en eerste stap is helder krijgen wat je met je cursus wil bereiken. Wat wil je dat je cursisten aan het eind weten of kunnen? Denk hierbij aan de onderwerpen die je wilt behandelen en het kennisniveau waar je naar streeft. Geef je bijvoorbeeld een cursus Frans, wil je dan dat cursisten op hun volgende vakantie een baguette kunnen bestellen, of moeten ze zich ook kunnen redden in een gesprek over politiek? Bepaal ook de belangrijkste toepassing van de kennis. Wil je dat je cursisten de Franse taal begrijpen, of deze ook zelf kunnen spreken of schrijven?

Stap 2 – Doe onderzoek naar je cursisten

Hoe beter je de e-learning op je cursisten afstemt, hoe groter de kans dat ze er profijt van hebben. Heb je de namen en contactgegevens van de cursisten? Stuur ze dan een paar weken voor je de cursus maakt een vragenlijst, of nodig ze uit voor een kennismaakdag. Heb je hier geen tijd (meer) voor, bekijk dan hun social media-profielen om een beeld van ze te krijgen. Probeer zo veel mogelijk te weten te komen over hun voorkennis, opleidingsniveau, culturele achtergrond, leeftijd en werk. Met deze informatie weet je of je jargon kunt gebruiken of niet, of je eerst een introductie in het onderwerp moet geven of meteen to the point kunt komen, en welke vragen en voorbeelden aansluiten bij de belevingswereld van je doelgroep. Als je een vragenlijst stuurt of de cursisten van tevoren spreekt, vraag ze dan ook naar hun verwachtingen van de cursus.

Stap 3 – Bepaal het lesprogramma van je e-learning

Een voordeel van e-learning is dat de cursus nog niet helemaal af hoeft te zijn wanneer je hem publiceert. Cursisten krijgen hoofdstukken pas te zien als jij ze ervoor uitnodigt. Handig, want zo kun je inspelen op de actualiteit en je cursus aanpassen op de resultaten van de cursisten in voorgaande hoofdstukken. Een risico is dat dat de hoofdstukken minder samenhang vertonen. Met een lesprogramma zorg je voor een duidelijke en coherente opbouw en verdeel je de hoeveelheid stof gelijkmatig over de hoofdstukken. Zo pak je dit aan:

  • Maak een overzicht van de onderwerpen die je wilt behandelen.
  • Zet alle cursusdata onder elkaar, zoals de aanvang en het einde van de cursus. Neem in het geval van blended learning ook offline bijeenkomsten op in het programma. Denk ook aan interactieve momenten, zoals evaluaties via Skype of chat.
  • Bepaal de volgorde waarin je de stof wilt behandelen en verdeel de lesinhoud over het aantal weken. Dit is het lesprogramma dat je straks ook naar de cursisten stuurt. Moeten cursisten voor een online of offline bijeenkomst een bepaald hoofdstuk hebben doorgewerkt? Maak dat hoofdstuk dan ruim van tevoren beschikbaar. Zo kunnen je cursisten hun tijd indelen en lopen ze niet meteen een achterstand op als ze een keer ziek zijn.
  • Bepaal per hoofdstuk welke media je wilt gebruiken. Afwisseling maakt de lesstof niet alleen aantrekkelijk, maar maakt ook de cognitive load lager.
  • Maak een overzicht van de documenten die klaar moeten zijn voordat de cursisten aan de lessen beginnen. Dit kan een lijst met definities zijn, of een handige samenvatting.

Stap 4 – Maak een planning

Je hebt nu een beeld van welke documenten vooraf klaar moeten zijn, en wat er per hoofdstuk moet gebeuren. Maak nu een planning voor jezelf, voor zowel de periode voor als tijdens de cursus. Denk aan het schrijven van de teksten, het verzamelen van beeld- en audiomateriaal en het maken en nakijken van de opdrachten en vragen. Plan ook tijd in voor het controleren van je teksten en het testen van de vragen.

Misschien wil je zelf een instructievideo maken, of een audiobestand opnemen. Doe je dit voor het eerst? Plan dan genoeg tijd om het programma dat je gebruikt onder de knie te krijgen.

Stap 5 – Bereid je cursisten voor

Nu is het tijd om je cursisten op de hoogte te stellen. Stuur ze het lesprogramma zo vroeg mogelijk op, zodat ze vast tijd kunnen reserveren voor bijeenkomsten en grotere opdrachten. Maak een cursusbeschrijving waarin je de leerdoelen formuleert en stuur ook deze voor aanvang van de cursus op. Dit voorkomt verkeerde verwachtingen en frustratie achteraf. Ook werkt het motiverend: je cursisten zien waar ze naartoe werken.

Als je deze tips toepast, weet je zeker dat je in ieder geval een goede start hebt van je e-learning!

Betere
trainingen

Betere
workflow

Betere
resultaten

Betere
inzichten

Copyright Pluvo/Wend BV

LoginContactPrivacybeleidEnglish
Gebruikersvoorwaarden

Pluvo/Wend BV
Entrepotdok 63A
1018 AD Amsterdam
020 560 5001
info@pluvo.co

Dank je wel, Je zult spoedig een neiwsbrief ontvangen.
Er ging iets fout, probeer het nog maar een keer.

Vraag een demo aan

Dank je wel!

We hebben je aanvraag ontvangen en zullen zo snel mogelijk contact opnemen om de demo in te plannen. Tot snel.
Raar. Er ging iets fout bij het versturen van de gegevens. Kun je het nogmaals proberen?

Probeer nu ook Pluvo en haal alles uit je opleidingen. Al meer dan 1000 kandidaten maken succesvol gebruik van Pluvo.

Betere workflow
Al je trainingen in één overzicht.
Betere trainingen
Creëer en optimaliseer je cursusmateriaal.
Betere resultaten
Door persoonlijke leerpaden.
Betere inzichten
Analyseer voortgang en prestaties.

PLUVO. Entrepotdok 63A, 1018 AD Amsterdam
Bel +31 20 560 5000 Mail info@pluvo.co

Sluit popup
Sluit melding
Dank je wel, Je zult spoedig een neiwsbrief ontvangen.
Er ging iets fout, probeer het nog maar een keer.