Met welk model ontwikkel je e-learning?

E-learning
Apr 8, 2021

Volgens welk model ontwikkel jij jouw e-learning? Er zijn natuurlijk meer wegen naar Rome, maar bij Pluvo gebruiken we het ADDIE model en de Taxonomie van Bloom. Wat dit is? Lees het in deze blog!

Volgens welk model ontwikkel jij jouw e-learning?

Als je zelf een e-learning hebt ontwikkeld of misschien nog wilt gaan ontwikkelen, herken je dit vast: je hebt heel veel kennis en vaardigheden die je heel graag met jouw cursisten wilt delen. Máár, je bent geen expert op het gebied van het ontwikkelen van e-learning! Dus hoe pak je dit dan vervolgens aan?

Gelukkig zijn er een aantal modellen die je kunt inzetten om het creëren van een e-learning te structureren en te vergemakkelijken. 

In deze blog beschrijven we twee modellen: ADDIE en de Taxonomie van Bloom. 

Waarom wij aanraden om met het model van jouw keuze te werken? Omdat je het jezelf dan een stuk makkelijker maakt. Je creëert een helicopterview en een duidelijk overzicht. Je weet welk materiaal je op welk moment in je training kunt plaatsen en hoe het logisch op elkaar aansluit. Je creëert, door middel van het gebruik van deze modellen, een sterk fundament dat je later altijd verder kunt uitbouwen. 

ADDIE model

Dit zijn de vijf stappen van het ADDIE model:

ADDIE model
Het ADDIE model

1. Analyze

Begin met het analyseren van je doelgroep: wie is jouw cursist? Het is hierbij heel waardevol om voorafgaand aan het ontwikkelen van je e-learning een doelgroeponderzoek te doen, zodat je jouw doelgroep écht leert kennen.

Vervolgens stel je jezelf de vraag: welk probleem los ik op voor mijn cursist? Zodra je dit duidelijk hebt voor jezelf ga je de training invullen. Hoe leert jouw doelgroep het liefst?

Kies lesmaterialen en activiteiten in een format (video, audio, gifs, tekst) dat bij jouw doelgroep past.

De laatste stap in deze belangrijke fase is het nadenken over de uitvoering van jouw e-learning: budget, platform, marketing, etc.

2. Design

In deze fase ga je de training daadwerkelijk ontwikkelen. Die doe je op twee levels: op het “course level” waarbij je dus naar de training in z’n geheel kijkt en zaken zoals titel, doel, structuur en leerdoelen bepaalt.

En op het “unit level” waarbij je dezelfde zaken bepaalt maar ook meer gedetailleerd ingaat op de gedetailleerde informatie per unit of module (informatie, activiteiten, assessment).

3. Develop

Nu wordt het echt! Het is tijd om jouw content in een online leeromgeving te plaatsen.

Pluvo is uitermate geschikt voor het hosten van verschillende vormen van content zoals video, tekst, audio en gifs. We helpen je uiteraard bij alle “techniek” die bij deze stap komt kijken.

4. Implement

Je kunt je eerste cursisten gaan verwelkomen! In deze stap is het essentieel dat je goed monitort hoe de leerervaring verloopt. Is er interactie te zien in de training?

Hoe snel of langzaam doorlopen de cursisten jouw training? Ontvang je al feedback? Hoe blijf je betrokken bij jouw cursisten?

5. Evaluate

Houd een duidelijke vinger aan de pols van jouw training. Wat lees je af aan de statistieken? Zorg er ook voor dat jouw training up to date blijft. Hebben zich bijvoorbeeld interessante ontwikkelingen voorgedaan in jouw vakgebied?

Laat deze dan niet onbelicht in jouw training. Ontvang je steeds dezelfde vragen van cursisten? Creëer dan een FAQ onderdeel in jouw training. Merk je dat een bepaald onderwerp echt leeft? Besteed hier dan aandacht aan. Met andere woorden: verdwijn niet uit beeld en blijf aanwezig en actief in jouw training!

Taxonomie van Bloom

Taxonomie van Bloom
Taxonomie van Bloom

Onderwijsontwikkelaars gebruiken de taxonomie van Bloom vaak om leerresultaten te creëren die niet alleen gericht zijn op het onderwerp, maar ook op de diepgang van het leren en om vervolgens assessments te creëren die de vorderingen van cursisten accuraat weergeven. 

De taxonomie van Bloom omvat drie leerdomeinen: de cognitieve, affectieve en psychomotorische domeinen, en kent aan elk van deze domeinen een hiërarchie toe die overeenkomt met verschillende leerniveaus. De verschillende denkniveaus die binnen elk domein van de taxonomie worden gedefinieerd, zijn hiërarchisch. Cursisten kunnen deze niveaus dus niet in willekeurige volgorde doorlopen omdat de volgende stap voortbouwt op de voorgaande stap.

In grote lijnen komt de hiërarchie hierop neer:

  1. Onthouden: informatie herinneren. Herkennen, beschrijven, benoemen.
  2. Begrijpen: ideeën of concepten uitleggen. Interpreteren, samenvatten, benoemen, classificeren.
  3. Toepassen: informatie in een andere context gebruiken. Uitvoeren, gebruiken, toepassen.
  4. Analyseren: Informatie in stukken opdelen om verbanden en relaties te onderzoeken. Vergelijken, organiseren, uit elkaar halen, ondervragen.
  5. Evalueren: motiveren of rechtvaardigen van een besluit of gebeurtenis. Controleren, hypothetiseren, bekritiseren, experimenteren, beoordelen.
  6. Creëren: nieuwe ideeën, producten, of standpunten genereren. Ontwerpen, maken, plannen, produceren, uitvinden, bouwen.

Zodra je de volgorde en  inhoud van jouw e-learning hebt bepaald en vormgegeven aan de hand van (één van de) bovenstaande modellen, kun je de inhoud vervolgens in een online leeromgeving (zoals Pluvo ;) ) plaatsen. Maak hier een gratis account aan!

Vraag een demo aan

Dank je wel!

We hebben je aanvraag ontvangen en zullen zo snel mogelijk contact opnemen om de demo in te plannen. Tot snel.
Raar. Er ging iets fout bij het versturen van de gegevens. Kun je het nogmaals proberen?

Probeer nu ook Pluvo en haal alles uit je opleidingen. Al meer dan 1000 kandidaten maken succesvol gebruik van Pluvo.

Betere workflow
Al je trainingen in één overzicht.
Betere trainingen
Creëer en optimaliseer je cursusmateriaal.
Betere resultaten
Door persoonlijke leerpaden.
Betere inzichten
Analyseer voortgang en prestaties.

PLUVO. Entrepotdok 63A, 1018 AD Amsterdam
Bel +31 20 560 5000 Mail info@pluvo.co

Sluit popup
Sluit melding