Plan een demo
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.
Een e-learning ontwikkelen kan best wat tijd en energie vragen. Doe het daarom meteen goed! Wij geven je vijf tips hoe je je e-learning duurzaam kan maken.
Toen de Corona pandemie wereldwijd toesloeg, werden we ons pas bewust van het feit dat veel van onze manieren van leren in scholen en organisaties allesbehalve duurzaam waren. We waren absoluut niet voorbereid op een crisis van deze omvang en er ontstond paniek. Trainingen die op locatie werden gegeven moesten opeens online. Onboarding van medewerkers kon niet meer plaatsvinden door middel van het meelopen op locatie. Stagelopen werd een hele opgave. En e-learnings (van zeer wisselende kwaliteit) schoten als paddenstoelen uit de grond.
We hebben heel veel geleerd sinds 2020. Scholen, organisaties, bedrijven en ondernemers zien nu meer dan ooit de waarde in van het aanbieden van een e-learning van hoge kwaliteit. Hoe zorgen we dat we niet nog een keer in paniek raken? Door e-learnings duurzaam en futureproof te ontwikkelen!
Het ontwikkelen van een e-learning vraagt best wat tijd en energie. Wel zo handig dus om het meteen goed te doen. In deze blog geven we je vijf tips om je e-learning op een duurzame manier te ontwikkelen, zodat ie de komende jaren meekan en jij er minimaal onderhoud en omkijken naar hebt.
Alle werkvelden en markten zijn onderhevig aan verandering. Het is natuurlijk belangrijk dat de e-learning altijd up to date is. Het is daarom niet handig om een format en een platform te kiezen dat “statisch” is en niet eenvoudig geüpdatet kan worden.
Microlearning leent zich uitstekend voor het creëren van korte leerclips zoals korte video’s, podcasts, stukjes tekst, infographics etc.
Deze kunnen tevens eenvoudig vervangen worden als er nieuwe updates nodig zijn. Met video’s van anderhalf uur lang is dit bijvoorbeeld al veel lastiger.
Als je de beste leerresultaten wilt garanderen, zijn de cursisten van je e-learning je beste en belangrijkste bron van informatie.
Zij kunnen je immers precies vertellen waar zij eventueel vastlopen, wat er mist, waar zij hun concentratie verloren, waar zij overwogen om te stoppen en wat er beter kan. Vaak wordt feedback pas aan het einde van een bepaald traject verzameld, maar dat is eigenlijk al te laat. Bouw continu feedbackmomenten in tijdens de e-learning en doe ook echt iets met de uitkomsten. Dit zorgt ervoor dat je de cursist laat zien dat je zijn/haar feedback serieus neemt, het voorkomt afvallers, genereert positieve reviews, en garandeert de beste leerresultaten.
Wij mensen zijn nu eenmaal sociale wezens. Wij vinden sociale interactie en erkenning belangrijk en fijn. Als we onszelf onderdeel voelen van een groep, een verantwoordelijkheid hebben naar een community, en ons gesteund voelen door mensen die door eenzelfde proces als wij heengaan, zijn we veel minder snel geneigd om ons terug te trekken of het bijltje erbij neer te gooien. Daarom is het belangrijk om zoveel mogelijk interactie in te bouwen in de e-learning. Dit was een van de ingrediënten die vaak ontbrak tijdens online trainingen tijdens de Coronatijd: omdat veel online trainingen werden geswitcht van offline naar online, werd bijvoorbeeld alleen de presentatie opgenomen en beschikbaar gesteld. Terwijl de discussie die na de les zou plaatsvinden als de presentatie op locatie had plaatsgevonden, juist zo waardevol is. Vergeet dit element dus niet!
Hoe meer je mensen kunt uitnodigen voor verbinding en interactie, des te duurzamer jouw e-learning is.
Denk bijvoorbeeld aan het starten van een community, het toevoegen van een discussieforum, het starten van groepen/pagina’s op social media, app-groepjes, online groepssessies, 1-1 sessies, Q&A’s, etc.
Niets zo vervelend voor iemand met een beperking om na het inschrijven voor een online training te merken dat het materiaal helemaal niet toegankelijk is voor hem of haar. Dit is natuurlijk absoluut niet inclusief of professioneel! Het is hierbij altijd beter om voor een proactieve (en duurzame) aanpak te kiezen in plaats van voor een reactieve aanpak. Dit betekent dat je bijvoorbeeld direct al voor een toegankelijk platform kiest, waarbij je de content op verschillende manieren aan de cursist kunt presenteren. Ook kun je er bijvoorbeeld als je een video uploadt, ook ondertiteling en een transcript van die video aan toevoegen.
Als je gebruik maakt van microlearning, maakt dit je e-learning ook veel toegankelijker: de content is opgedeeld in behapbare stukjes en houdt de aandacht optimaal vast.
Zorg daarnaast ook voor een duidelijke uitleg van het online platform die ten allen tijde beschikbaar is.
Net zoals met het verzamelen van feedback, is het ook belangrijk voor de cursist om zich op andere manieren gehoord en gezien te voelen.
Om de motivatie tijdens het leren hoog te houden is het aan te raden om op consistente manieren support aan de e-learning toe te voegen.
Denk hierbij aan een FAQ (Frequently Asked Questions) pagina, een virtual assistant (die antwoord kan geven op standaardvragen), een “bibliotheek” in de online leeromgeving waarin allerlei zaken eenvoudig opgezocht kunnen worden, en een moderator om alle vragen die niet op bovenstaande manieren beantwoord kunnen worden, te beantwoorden.
Pluvo streeft ook naar duurzaamheid! Ben je benieuwd hoe ons platform de duurzaamheid van jouw e-learning kan ondersteunen? Neem contact met ons op via de chat!
